新人999本文目录：
智障儿童创意教学拓展教程图书信息
最佳答案：
《智障儿童创意教学拓展教程》是由韩汝芬编著的一本图书，该书作为丛书中的一本，主要面向特殊教育领域，尤其是对智障儿童的教育。
该书由中国民主法制出版社出版，ISBN为9787802196506，出版时间是2009年10月，是首次版本，共计295页，采用平装形式，开本为16开。该书属于图书分类中的“教育与考试”类，下设“特殊教育”子类。
《智障儿童创意教学拓展教程》旨在为特殊教育领域提供一套系统的、全面的、创新的教学方案，以适应智障儿童的学习特点和需求。作者韩汝芬在书中详细介绍了针对智障儿童的创意教学方法，包括如何激发他们的学习兴趣，如何利用多种教学工具和手段，如何构建适合他们的学习环境等。这些教学方法不仅能够提高智障儿童的学习效果，还能够促进他们的全面发展。
该书覆盖了教育学、心理学、社会学等多学科知识，内容丰富，方法多样，具有较强的实践指导意义。对于特殊教育工作者、智障儿童家长以及关注特殊教育的社会各界人士而言，该书都具有很高的参考价值。
蒙台梭利的著作有哪些？
《痴呆的精神治疗、保健与教育》和《痴呆及其生理治疗方法》。伊塔曾在1900年对一个早年被丢弃后在森林中长大的狼孩（亚维农的男孩）进行治疗，并发表了实验报告。塞根继承了伊塔的事业，提出“生理教育法”，主张对身体有残缺和智力落后的儿童进行感官训练，充分发挥他们的生理功能，促进其智力和个性的发展。
他著有《痴呆的精神治疗、保健与教育》和《痴呆及其生理治疗方法》。也许伊塔和塞根的教育思想和方法地影响了蒙台梭利。她认为这就是科学的教育学的先导。
语录
1、母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
2、人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。
3、反复练习是儿童的智力体操。
4、儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
5、儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
6、生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。
蒙台梭利的著作有哪些？
蒙台梭利的著作有：《发现孩子》、《童年的秘密》、《有吸收力的心灵》、《教育人类学》等。玛利娅·蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。
1870年8月31日玛利亚·蒙台梭利出生在意大利安科纳地区的基亚拉瓦莱小镇。父亲亚历山德鲁 · 蒙台梭利是贵族后裔和性格平和保守的军人，母亲瑞尼尔·斯托帕尼是虔诚的天主教徒博学多识、虔诚、善良、严谨、开明。
作为独生女的蒙台梭利深得父母的宠爱，受到良好的家庭教育。因此从小便养成自律、自爱的独立个性，以及热忱助人的博爱胸怀。
个人语录：
1、母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
2、人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。
3、反复练习是儿童的智力体操。
4、儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
5、儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
蒙台梭利的著作有哪些？
玛利亚·蒙台梭利代表作品：《发现孩子》、《教育人类学》、《有吸收力的心灵》、《童年的秘密》。蒙氏教育的原则：
以儿童为主——为的是给孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。
提供充分的教具—— 孩子是靠感官来学习的，我们提供给他的良好刺激愈多就愈能激发他的内在潜能。
所以，设计一个适合孩子的生长环境，应该是能提供丰富的教材（包括自然的、人文的），以诱发他自我学习的乐趣。
个人语录：
1、母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
2、人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。
3、反复练习是儿童的智力体操。
4、儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
5、儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
蒙台梭利的著作有哪些？
《痴呆的精神治疗、保健与教育》和《痴呆及其生理治疗方法》。伊塔曾在1900年对一个早年被丢弃后在森林中长大的狼孩（亚维农的男孩）进行治疗，并发表了实验报告。塞根继承了伊塔的事业，提出“生理教育法”，主张对身体有残缺和智力落后的儿童进行感官训练，充分发挥他们的生理功能，促进其智力和个性的发展。
他著有《痴呆的精神治疗、保健与教育》和《痴呆及其生理治疗方法》。也许伊塔和塞根的教育思想和方法地影响了蒙台梭利。她认为这就是科学的教育学的先导。
语录
1、母亲和幼教老师所产生的爱，近乎于神。
2、人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。
3、反复练习是儿童的智力体操。
4、儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。
5、儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
6、生命的纪律是秩序；智力的纪律是专注；行为的纪律是顺从。
